A Universidade Estadual do Arizona (ASU) destacou-se este ano ao tornar o ChatGPT no seu membro do corpo docente mais ocupado. Este chatbot de IA, desenvolvido pela OpenAI, desempenha uma variedade de funções, desde ajudar os estudantes a redigir trabalhos académicos até simular pacientes para estudantes de saúde e recrutar participantes para estudos de investigação.
O acordo entre a ASU e a OpenAI, estabelecido no início deste ano, resultou na implementação de uma versão adaptada do ChatGPT, chamada ChatGPT Edu. Esta ferramenta foi concebida para auxiliar no ensino, investigação e outras necessidades académicas, tornando-se uma parte essencial da experiência no campus. A ASU planeia utilizar a IA para proporcionar experiências de aprendizagem e investigação mais personalizadas e acessíveis.
“Nenhuma pessoa aprende da mesma maneira, e a inovação tem-se revelado o nosso maior trunfo,” explicou Michael Crow, Presidente da ASU. “É essencial para o sucesso da ASU que utilizemos a tecnologia, e agora a IA, para proporcionar aprendizagem ao longo da vida e impulsionar o potencial humano.”
Com o anúncio do acordo, a ASU lançou o Desafio de Inovação em IA, convidando os docentes a sugerirem formas de integrar o ChatGPT no seu trabalho. Em poucas semanas, mais de 80% das escolas e faculdades da ASU submeteram propostas, resultando numa segunda ronda aberta também a investigadores estudantes. Atualmente, há mais de 400 propostas em consideração, com mais de 200 projetos já em andamento utilizando o ChatGPT Edu.
Entre os destaques do ChatGPT Edu está o programa “IA como Companheiro de Escrita”. Este programa oferece feedback em tempo real aos estudantes enquanto escrevem os seus trabalhos académicos. No College of Health Solutions, um paciente virtual chamado “Sam”, um fumador de meia-idade simulado pelo ChatGPT, permite aos estudantes praticar cuidados clínicos e interagir com um paciente. Além disso, a ferramenta “Research Plus Me” auxilia no recrutamento de participantes para investigação, tornando o processo mais eficaz e ético.
“Estamos convencidos de que treinar os estudantes para utilizar a IA é essencial para o seu sucesso futuro no mercado de trabalho,” afirma Anne Jones, Vice-Reitora para a Educação de Graduação. “As pessoas estão entusiasmadas porque agora têm exemplos concretos de como a IA está a melhorar os seus resultados na sala de aula.”
O sucesso da ASU provavelmente servirá de modelo para outras universidades que trabalham com a OpenAI e outros desenvolvedores de IA. Com todas as considerações éticas devidas, a IA pode ser uma grande vantagem para a educação superior. Tentativas de banir o ChatGPT e ferramentas relacionadas são improváveis de ser eficazes, especialmente quando se trata de distinguir textos escritos por IA de composições humanas. Faz sentido que as escolas procurem maneiras de integrar a IA nos seus campus para melhor controlá-la, em vez de a suprimir.
Fonte: ZDNet
